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m.manbetx2.com在线教育不是把线下课堂录成视频放在网上播放,需要有新的结构与设计

发表于: 万博与狗万_万博和狗万_狗万万博manbet【官方网站】 · 2017-7-5 ·  1 views  ·  0 replies 

在线教育不是把线下课堂录成视频放在网上播放,需要有新的结构与设计
(m.manbetx2.com)摘要:“如果在线教育只是新瓶换旧酒,那么互联网时代的教育我们就不用期待有什么进步了。” 图作者:Stephanie Dehennin来源:Behance董祁奇,蜂窝首席课程设计师4000 小时课程设计/执行经验严肃游戏、游戏化项目、独立游戏设计师现国际教练协会 ACC 级别教练星辰游艺社群 铁男独立游戏设计团队创始人很多“伪教育者”做在线教育的方式就是,在课堂里面放一台 Wi-Fi。然后作业用 QQ 传一下,就结束了,美其名曰“在线教育改革”,让人哭笑不得。在线教育,是不是就是把线下教育搬上线上呢?回答当然是“不是”。因为如果在线教育只是新瓶换旧酒,那么互联网时代的教育我们就不用期待有什么进步了。那么,在线教育与线下教育究竟有什么不同呢?在线教育,让每个学生的交互能够做到极致的自由线下教育的交互,更多是人与人的交互,而最常见的课堂形式,是经典的 1 人对多人的交互。非常强调课堂的“管理”方法。一个课堂的交互体验的好坏与否,很大程度上决定于这个班级的课堂管理体系是否有效。当出现阻碍交互的案例,例如“破坏课堂”的行为产生的时候,课堂的管理体系便开始发挥作用。如果相关行为能够及时被应对,那么课堂的交互就可以继续进行。如果没有处理好,那么交互体验就会变得非常差。举一个一点都不极端的例子,在线下课堂有这么一个经常会出现的有意思的现象,孩子会在课堂上举手,要上厕所,这个时候老师就面临这样一个窘境,让孩子去上厕所吧,马上就会有更多的孩子跟风上厕所,而且老师分不清谁是真想上厕所,谁是故意捣乱。不让孩子上厕所吧,又不人道,万一憋坏了怎么办?因为这样的客观因素,线下的交互可以执行的方式就会有限。而线上教育由于学生们并不在同一个教室内上课,所以不会存在由于 1 对多而产生的“课堂管理”问题,一个学生的状态很难直接干扰另外的学生的学习。而且学生可以选择自己擅长的交互方式,打字、语音、视频,或者是点选、绘图等等等等各种方法都可以尝试。加上有计算机的辅助,这个过程会变得十分顺畅。只要计算机进行升级,可以说没有不可以使用的交互方式。所以在线教育,让每个学生的交互能够做到极致的自由。甚至连上厕所这件事情完全就可以不采取任何“管理手段”,因为不会对课堂造成任何影响。从线下教育到在线,是选择愈加多元化的趋势线下教育的选择基本都会是一些非常重要的抉择过程。而且由于地域的局限,学生很多时候即使有选择的权利,也没有选项。以西班牙语举例,当我想学西班牙语的时候,在国内很多城市连西班牙语的老师都没有,更别要说西班牙语的课程了。一个对于西班牙憧憬的学生,可能待在自己的城市,根本连接触西班牙语的机会都没有。而如果这个学生为了理想一往无前,奔赴其他城市学习,但是万一学了之后发现和自己想象的不同,成本已经花了,这个选择对于他来说,就变成了鸡肋。在线教育由于不受地域的限制,不同地区的人可以同时在线分享相关的教育资源。而由于在线教育为了满足大多数人的需求,大多采用短而轻快的教学内容,以便于在最短的时间说清楚想要传授的东西。而不奢望如同线下教育那样事后补救,开小灶。学到任何时候都可以决定是不是要再学下去。而在同一平台上,学生可以选择的课程如同超市那样展现得非常清楚。选择对于学生来说,不再是既重又难的东西了,多元选择也不再是一句空话。现在的在线教育,你甚至可以花 1 小时学会搭建人工智能深度学习硬件,而如果是线下,这样的快速多元学习是无法想象的。从线下教育到在线,是学习进度愈加自主化的变革对于线下教育来说,最考验功夫的便是分层教学。对于不同的孩子,给予不同的学习方式的建议,以及关注不同的学习进度。而往往由于教师精力有限,这样的基本要求也成了空话。所以在线下教育中,超前的、落后的、学习方式非主流的,全都被落下了。而在线教育,由于所有的资料都是展现在网络上,学生可以在任何时候选取对自己有用的资料,同时也可以在任何有空的时候学习,由于咨询并不是面对面的,所以老师也可以合理安排自己回馈的时间,甚至可以由人工智能来解答一些简单的问题。学生可以合理安排自己的学习进度,这样以来,便没有任何一名学生会被落下了。实际上每个孩子每天的专注时间是不一样的,有的孩子到了晚上就特别兴奋,这种叫猫头鹰型,有的孩子则会很早起床来做事情,这种叫百灵鸟型。有的孩子能够专注 3 个小时,有的孩子专注半个小时则需要放松一下,有的孩子下午不睡觉,特别精神,有的孩子则必须要睡午觉,否则整天都会昏昏沉沉的。如果在线下教育,这些不精神的孩子就都会被当成”问题学生“了。而在线上,这只是每个人学习的专注时间的不同,可以根据自己的时间条件,不精神的时候则可以去干一些其他放松些的事情。学习进度自主化,其实也是在教会孩子怎么利用时间、管理时间,提高学习的效率。在线教育的问题及对策当然,进步的同时也会伴随许多新的问题。这里我粗略的把在线教育总结两大问题便是:需要学生有自我管理的能力,因为没有老师会在学习的过程中一直盯着。人与人的交流不是面对面的,所以过程中情绪的表达可能会有所阻碍,师生关系建立会没有线下那么快。说了问题,就要说蜂窝儿童互联网实验室的对策。一、加强孩子的自我管理能力。比如蜂窝的解决方式是,不断地用互联网精神来督促孩子,要成为自由开放平等协作的地球公民,当孩子需要做到这点的时候,他必须要做的就是自我管理。自我管理是一项技能,需要通过合适的训练来获得。二、让孩子能有的一个自由平等的交流课堂。比如在蜂窝的课程中,蜂窝使用不同的角色进入。“舰长”(老师)和孩子有大量的私下交流,而且不是通过“老师”的身份,而是通过“舰长”。“Dira”(人工智能)的身份进行交流。让孩子觉得不是和一个真实的老师讨论与学习。孩子和孩子互相进行交流。当我们有了足够多的交流,我们就有更多的信息来理解情绪,建立关系。当然,这两点并不是解决所有在线教育的方法,因为这里涉及到了分层教学,游戏化课程设计,卡片式学习等,我也在其他文章论述了。同时,现在在线教育目前尚无定论,在线教育要成功对线下教育进行变革,一定会在上面两个部分进行针对性的必要升级。但在线教育一定会是之后的趋势,因为整个世界都在往自由、多元、自主的方向去发展。本文转自微信公众号“蜂窝儿童互联网实验室”,作者董祁奇。 1、本文是转载文章,原文:; 2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章,只呈现有价值的内容给读者; 3、如果你也从事教育,并希望被芥末堆报道,请发邮件到 告诉我们。 来源: 【电脑】请您打开手机微信APP,可选择“扫一扫”识别下方二维码进行支付; 【手机】长按下方图片,可选择“识别二维码”进行支付。m.manbetx2.com

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